2.3.3 总结设计经验形成结论

设计研究的最后一个步骤是对设计结论的概括总结，包括设计方案的发表和研究论文的发表。本案例中，Weidinger教授以发表论文的形式主要总结了三个方面的结论：第一，在公共空间中营建市民花园的设计原则在以上三个案例中得到检验，证明此设计原则对市民花园设计上的不同具体问题具有适用性；第二，设计原则的内容得到了进一步的补充和发展，尤其是边界设计的重要性在设计实践中得到了进一步的认识，并在设计成果中得到了强调；第三，设计实践的过程中积累了通过公众参与过程处理“外行审美观”和设计师的“传统主义立场”之间关系的成功经验。关于这点，Weidinger教授最后总结到“它证明，高品位高要求的美学设计和市民公园是可以互相结合和转换的。借此可发展一套合适的参与设计的方式。使用者群体的选择过程以及良好邻里关系的建立等的经验对将来的规划项目十分有益，很有实用性。”

3. 小结与评论

3.1 研究路线图小结

这项“德国市民花园设计导则研究”展示了一种在风景园林学领域内“通过设计做研究”（Research Through Design）的思维路线图（如图）。此路线图表达的思维过程中，设计研究的起点是特定的设计问题。本案例中具体的设计问题是市民花园这类具有私密性并需要使用者充分自主参与的特殊绿地类型如何在开放性的公园区域内规划设计和管理维护。针对这一问题，设计师作为研究人员，发挥设计专长，从以往积累的设计知识中选择与此主题相关的内容，初步设定了此类绿地的设计原则。然后预先设定的设计原则在一系列相关设计项目中被加以运用，成为解决这些项目中各种具体设计问题的思考原点。这些项目包括建成的实际项目也包括实验性的方案研究，除了实现具体的设计需求，他们还被置于一个统一的研究框架之中，成为验证设计原则的实验。这些设计项目的设计成果并非互不相关的个体，相反对于形成最终结论它们共同做出贡献。因此，所形成的结论不仅仅是“设计”的结果，而成为“研究”的成果。研究成果可以是对最初设计原则的“证实”也可以是“证伪”，无论是哪种结果都会重新作用于设计原则本身，使其得到发展。被验证之后的设计原则为此类绿地未来的规划设计提供了可供参考的经验或教训，成为可以脱离具体设计项目本身而存在的具有普适性的设计知识。

图表1：设计研究路线图

3.2 研究路线图评论

本案例提供了一种在风景园林设计领域进行设计研究的清晰路线图，通过此路线图我们可以发现设计研究中的设计行为与一般意义上的设计项目中的设计行为之间的区别。一般意义上的设计行为以满足一定设计需求，解决具体的设计问题为目标，设计行为的终点是设计成果或设计产品（artifact）的产生。这个过程在本案例中已经在为了验证设计原则而进行的“设计项目”中完成，并且多次重复。通过研究路线图我们可以看到，工作没有就此停止而是展开了另外一个过程（图中蓝色部分），转向对“设计知识”的探究，这使具体项目中的设计行为的目的和意义都发生了变化。因此，虽然就设计过程和设计行为本身而言，两种过程之中的设计行为不存在明显区别，但是设计过程和行为所处的背景和整体框架决定了两者的不同。这就是所谓的设计实践的“概念化”（conceptualization）和“背景化”（contextualization）。

本项设计研究的路线图有几个显著的特点对未来的设计研究工作具有指导意义。首先，整个结构的最终目的是设计知识，而不是具体项目的设计和建设；第二，整个过程都依赖设计师的经验和设计能力，即设计专长；第三，路线图反应了设计知识螺旋上升的过程，并符合科学研究中“提出命题或假设──实验验证──结论推导”的普遍过程，因此所形成的成果可以超越设计领域与其他科学领域的成果进行交流。

3.3 问题与讨论

虽然通过本设计研究案例我们看到了一个清晰、严密的研究路线图，但是从设计研究发展现状看，设计研究尤其是“通过设计的研究”（Research Through Design）的实践方法仍然比较模糊且存在争议。其中得到共识的部分是“设计的行动、成果应该成为解答研究问题的方法，而且设计的行动和成果不是为了解决一个眼前的具体设计难题，而是为了增加知识和理解的积累。”（Rosan Chow，2011）在坚持此核心特征的基础上存在多种研究路线图。

在不同的设计研究探索中，清华大学朱育帆教授通过设计实践尝试的研究方法表现了不同的关注方向，成为引起相关领域重视的成果。以上海辰山植物园矿坑花园的设计研究为例。他通过一个独立设计项目，针对设计过程中逐渐出现的不同设计问题，以设计方案应对设计问题作为解答，在设计的过程中产生新的设计知识并即时反馈回设计过程中进行应用和检验，最终不仅形成设计成果（artifact）而且也总结和积累了设计知识(design knowledge)。研究的过程寓于设计的过程之中或者说本身就是设计过程的本质，设计问题界定的过程就是设计师作为研究人员对同类设计对象重新剖析和理解的研究过程，设计问题得到解答的过程就是通过设计能力产生新的设计知识的过程。这符合现有的“通过设计的研究”（Research Through Design）理论模型中所阐述的设计研究特点。整个过程中设计师的设计思维和设计能力成为研究的基础，研究问题随着设计过程从模糊到清晰逐渐得以界定。这点明显区别于本文所述的设计研究路线图中，像科学研究中提出假设和命题一样提前提出设计问题，并将设计案例基本等同于科学研究中“受控的实验”的方法。

由此可见，产生于我国风景园林设计实践的不同研究路线图可以为我们进一步丰富在风景园林学领域施行“通过设计作研究”的经验，并进一步提出新的问题和形成继续对这一方法论深入讨论的余地。

4. 结语

设计研究本身是一个正在进行讨论和快速发展的年轻研究领域，它的发展目标是最终推动设计发展成一门学科，即设计学。在目前的发展阶段，对于具有方法论意义的“通过设计的研究”（Research through design）的探讨，尤其是这种理论模型的实践，仍处在积极探索和讨论之中。Weidinger教授的研究案例是风景园林设计领域为设计学发展所做出的积极贡献，为这种理论模型在我国风景园林学领域内应用提供了参考。我国社会目前快速发展，风景园林市场保持庞大规模，设计实践项目数量众多，大量设计人员在从事设计实践工作。这是开展“通过设计的研究”的优势条件。希望“设计研究”案例的介绍能够为风境园林设计领域充分发挥优势以开展研究工作发挥一定借鉴意义。

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